Presentazione

L'Istituto Comprensivo è stato costituito nell'anno scolastico 2000/2001 a seguito del piano di dimensionamento e dell'attribuzione dell'autonomia a tutte le scuole del territorio nazionale.

Esso comprende tre ordini di scuola:

Scuola dell'Infanzia con 9 sezioni e 180 alunni;

Scuola Primaria con due plessi: Agnesi con 10 classi e 216 alunni, e Manzoni con 20 classi e 415 alunni

Scuola Secondaria di I Grado con 19 classi e 429 alunni.

Il nostro territorio si caratterizza per la presenza di numerosi gruppi di volontariato e di associazioni culturali e sportive che offrono opportunità di socializzazione e arricchimento personale e concorrono con iniziative e progetti all'ampliamento dell'offerta formativa. L'Istituto Comprensivo beneficia, oltre che del finanziamento statale, del contributo per il Diritto allo Studio del comune di Bovisio e del contributo volontario da parte delle famiglie degli studenti.

L'Istituto Comprensivo Manzoni, in coerenza con le esigenze rilevate dall'analisi del contesto territoriale, in rapporto sinergico con le strutture e le risorse interne ed esterne dell'Istituto, si prefigge di formare l'alunno, orientarlo e inserirlo adeguatamente nella società, nel rispetto della molteplicità delle culture. A partire dalla complessità e singolarità di ogni persona nelle varie fasi di sviluppo e formazione, la nostra scuola vuole essere:

SCUOLA DELL'ACCOGLIENZA E DELL'INTEGRAZIONE sensibile alle problematiche sociali che contrasta con la sua azione le disuguaglianze socioculturali.

SCUOLA DEL BENESSERE A SCUOLA che sa rispondere ai bisogni formativi degli studenti fornendo loro, attraverso una molteplicità di esperienze e progetti gli strumenti per sviluppare le proprie potenzialità, prevenire la marginalità sociale, promuovere una cultura inclusiva, di partecipazione e valorizzazione dei diritti, imparare a conoscere e riconoscere le proprie emozioni, relazionarsi con se stessi e gli altri.

SCUOLA DELL'INCLUSIONE che, attraverso l'organizzazione e la sperimentazione di attività inclusive, anche ma non solo, in uno spazio educativo, crea le condizioni perché anche gli alunni con disabilità complessa possano sperimentare itinerari di crescita e apprendimento intrecciati ai percorsi dei pari, dove il "fare insieme" diventa occasione di crescita per tutti.

SCUOLA CHE ORIENTA che accompagna gradualmente il passaggio degli alunni dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria, alla scuola secondaria di primo grado, guidandoli a una scelta consapevole della scuola secondaria di secondo grado e alla formulazione di un progetto di vita che, favorendo l'assunzione di un ruolo attivo e consapevole nella determinazione del proprio futuro, sia adeguato a una società in continuo cambiamento.

SCUOLA CHE PROMUOVE LO SVILUPPO GLOBALE DELLA PERSONA attenta a intervenire a supporto degli studenti con maggiori difficoltà, a monitorare e supportare gli alunni a rischio dispersione scolastica, a valorizzare le eccellenze.

SCUOLA CHE PROMUOVE UNA CITTADINANZA ATTIVA che finalizza l'acquisizione di un bagaglio di conoscenze, abilità e competenze all'esercizio dei doveri e alla rivendicazione dei diritti ispirando comportamenti responsabili improntati alla legalità, alla sostenibilità ambientale, alla pace, alla solidarietà.